2017视觉传达设计专业的《海报设计》《包装设计》《书籍设计》三门课程，均是在疫情期间完成的。线上课程的实施安排，有效地帮助学生完成知识的处理和转换，发展学生的学习能力，培养学生的主体性、个性和创造性及实践能力，在教学过程中关注动机的激发与维持，提供学生自主学习的工具性支持。

结合线上教学平台的优势，利用网络构建新的教学模式，提供丰富的教学情境。在《海报设计》课程中，同学们以认真态度、饱满的热情不断输出惊喜，展开关于抗议主题的公益海报设计，前后两轮共计设计了八十余幅作品。从老师设计的命题预热开始，同学们与老师积极沟通，虽然隔着钉钉，但默契依旧，在有限的时间里感受最具诗意的海报语言和审美表现，除了深刻的、严肃的主题表达之外，更多的是天性释放、尽情探索。《包装设计》、《书籍设计》课程亦是如此，结合课程实训，提升学生独立完成终端设计成品能力。

《海报设计》、《包装设计》、《书籍设计》三门课程作为视觉传达设计的专业课程，着重设计思维和设计技能的提升，要求学生系统掌握本门课程的基本理论和基本知识，侧重整个过程中设计师将自己敏感的发现做最真诚的表达。这个展览是学生们艺术创造力和设计表现力的呈现，亦是学生“发现多面自己”的表达。