设计素描是基于素描造型来表达设计构思的一种艺术表现形式，在夯实素描基本功的基础上培养同学们的设计意识与创造性表达能力，树立正确的审美观和价值观。丁剑欣老师的《设计素描》课程给了同学们很大启发，课程设计生动有趣，打破传统素描的束缚，静下心来感受、探索，用线条和光影表达内心的情感，在笔尖和纸张的摩擦中传情达意。
设计素描写实表现注重对细节质感的刻画，利用结构和明暗在二维平面上表现三维立体的艺术效果。在进行素描训练时，处理好物体的光影关系，才能让画面丰满、真实且富有表现力。丁老师指导同学们如何思考、切换视角，如何表达物体的材质、肌理、虚实对比，对大家的每幅作品做出点评，通过不断尝试和调整，呈现出画面的设计美感。
作品展示
《史迪奇》车盈琪 2315118104
《薯条与糖》赵泳清 2315118134
《木与玻璃》裴哲翕 2315118123
《椅子》赵心蕊 2315118133
《4 chargers》董涵宇 2315118107
《包装袋与花》赵心蕊 2315118133
《糖葫芦》张芷暄 2315118132
线性素描的基本特征即多线条、少明暗，重形体结构。丁老师引导同学们以实事求是的观察态度，朴实的表达手法，结合点、线、面基本元素来塑造形体，充分调动同学们的主观能动性，从形式美的角度去呈现，锻炼了同学们的观察和分析能力。
《科技之城》李甜依 2315118114
《蔬菜水母》张芷暄 2315118132
《凝视》张芷暄 2315118132
《来自尖塔的阴影》殷诗媛 2315118130
《凝视》刘窦姝祺 2315118119
《生命奇迹》柳佳琪 2315118121
设计素描的解构表现指在造型中把完整的物像作分解处理，将分解后的元素形象重新编排组合，从而形成一种新的形式或结构，呈现画面的美感。这对于同学们来说是较难把控的，虽说是一个“将已有元素从新排列组合”的过程，但重构时能否捉住物像的特征，重构之后能否借助素描塑造新形象、呈现新结构，仅这两点就十分考验同学们的思想、造型能力和表达能力，锤炼一个人的耐心。
《解构小提琴》张世鹏 2315118131
《重构五感》彭韵凝 2315118124
《解构章鱼》赵泳清 2315118134
《龙腾山海》邓力玮 2315118106
《自行车》梁晓如 2315118117
《戈多的眼睛》李雨欣 2315118115
《幼鸟》蔡志超 2315118102
《未来构造体》殷诗媛 2315118130
《克隆体太空舱》彭韵凝 2315118124
设计素描的意象表达，即从再现自然形象中抽离出来，表达符合创作者心理感受的形式，亦可以表达思想、感情、幻想、象征等抽象意味的图像。难度再次升级，同学们不再以习惯性写实的手法去再现事物的表象，而是对其进行思考、改造，利用光影、明暗去塑造立体形态，强化形与形的相互关系所形成的的节奏感和韵律感，营造一种意象情境，引发联想。
《迁徙之岛》朱思远 2315118135
《脑成像水族玻璃》彭韵凝 2315118124
《千万个我》张世鹏 2315118131
课堂上，同学们还展开了“诗意”主题的创作，表达每个人内心中独特且富有诗意的物象。在丁老师的启发下，同学们尝试运用线条的虚实组合突出主题形态，勾勒轮廓突显画面空间感，强化光影来营造氛围，选择个人感兴趣的内容进行完善，使素描语言表达得更加生动、立体、鲜活，将自己的艺术构思也呈现出来。
《心灯不夜》薛辛锐 2315118129
《诗与远方》赵泳清 2315118134
《山雨欲来》赵心蕊 2315118133
《古桥河畔图》王璐玮 2315118127
《缥缈峰》李佳音 2315118113
《椅子》梁晓如 2315118117
《山间月河》邓力玮 2315118106
